12月初，长三角7个地区14所成人学校汇聚在美丽的“宁北门户、海湾星城”宁海县西店镇，开展了为期三天的“长三角社区教育服务乡村振兴”发展共同体研讨会。本次研讨会是由中国成人教育协会网络教育中心主办，宁波市宁海西店成人学校承办，宁波社区大学和宁波市终身教育研究基地为指导单位。中国成人教育协会网络教育中心李荣华主任研讨会上表示，本次研讨会在区域终身学习发展共同体的建设上具有示范性，在社区教育服务乡村振兴的探索与实践上对于长三角区域具有引领性。为推动全国各区域终身学习一体化规划、项目化建设、融合化发展做出了积极的作用。
研讨会上，14个发展共同体成员单位就“社区教育如何服务乡村振兴”这一主旨，结合自己的办学特色，一一谈了在助力乡村振兴方面具体而有效的实践，如上海庙镇成校以“庭院学堂”为平台、江苏淳化街道社区教育中心以“珠米飘香”为品牌，浙江宁波越溪成校以“越韵渔耕”为抓手……在经验交流、思想碰撞中，为社区教育服务乡村振兴的路径探索启思明向。同时，也谈了在做的过程中一些思考与困惑，特别是当下乡镇成人学校对于学校的功能如何去定位，如何以党委政府的核心工作为工作方向去服务乡村振兴等方面，各成员单位讨论很是热烈。西店成校校长卢继青作为该区域发展共同体的组长作了《构建“一体多翼”体系，创新“多元服务”路径》交流发言，介绍了西店成校成功的一些经验做法。并阐述了在长三角一体化上升为国家战略的大背景下，社区教育是创新社会治理、深化社区治理的有效载体，是助力乡村振兴的一个重要阵地，要充分发挥长三角区域发展共同体各自的优势，借鉴各地经验，就社区教育服务乡村振兴这一课题进行定期研讨，意义重大、影响深远。
“2020区域终身学习发展共同体项目”是今年9月由中国成人教育协会牵头，以全国131个第一批实验点单位作为成员，协商组建了20余个区域终身学习发展共同体，按照资源共享，师资共用、课题共研、项目共建、成果共用的原则，重点围绕一个主题开展合作，开展有关社区教育融入社区（乡村）治理、老年教育赋能提质、社区教育助力乡村振兴、学习型城市（社会）建设等探索与实践，加快构建终身学习区域协调发展新格局。
