2022年，浙江省社区教育指导中心、浙江老年开放大学工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九届六中全会和省委十四届十次全会精神，以探索终身学习型社会的浙江示范为目标，踔厉奋发、谋新奋进，强化系统观念，突出数字赋能，进一步优化服务体系，提升服务能力，更好地满足人民群众终身学习需求，助力我省高质量发展建设共同富裕示范区。
以政治建设为统领 赋能终身教育高质量发展
1.以鲜明正确的价值导向开展教育活动，引导学习者成为社会主义核心价值观的践行者、推动者和弘扬者。
2.坚决做好常态化疫情防控，强化责任担当，落实属地管理责任，保障学员身体健康和教学有序开展。
3.举办社区教育漫画作品征集展示和老年教育书画教学成果展，营造喜迎党的二十大和杭州亚运会的良好氛围。
以综合改革为契机 健全终身学习服务体系
4.以浙江开放大学综合改革为契机，推进县级社区学院创新发展，充分发挥“省-市-县（市、区）”和“县（市、区）-乡镇（街道）-村（社区）”两大层级终身教育共同体的协同作用。
5.以现代化学校督导评估为契机，培育现代化社区学校，提升基层社区学校办学能力。
6.服务老年友好型社会建设，推进老年学校提质扩容，指导老年教育优质（示范）学校创建，研制老年教育机构服务规范，乡镇老年学堂覆盖率达80%。
以场景应用为突破 深化终身教育数字化改革
7.围绕全民终身学习数字化改革重大应用，按照《数字社会未来教育重点场景工作指南》，加快“浙学通”功能迭代升级，上架“教育魔方”。
8.服务终身职业技能培训、品质生活提升等应用场景，指导区域“学通”系列建设，积极开展推广和应用培训。
9.深化学分银行社会应用，建立以人为核心的学习成果汇聚、认定转换与应用机制，强化终身学习成果与居家生活、职场发展、个人素质和学历提升等领域应用体验。
以标准建设为抓手 推进未来社区教育场景构建
10.落实《高质量营造未来社区教育场景试点的实施意见》，积极推动未来社区教育场景构建探索与试点，培育3-5个未来社区教育场景示范案例。
11.研制未来社区全民学习数据标准，围绕数字社会未来教育建设，扩大“浙学通”落地未来社区教育场景应用。
12.研制学习型社区建设评价体系，协同开展学习型社区创建，指导培育50个学习型社区。
以品牌培育为关键 加强终身教育示范创建
13.强化社区教育品牌战略，增强全省社区教育品牌的影响力和社会认可度，孵化50个左右浙江特色社区教育工作品牌。
14.结合教育部社区教育“能者为师”实践创新项目，立项20-30个省级社区教育实验项目。
15.组织遴选省级20名“百姓学习之星”和20个“终身学习品牌项目”，协助办好“全民终身学习活动周”活动。
以专业化为引领 强化终身教育师资队伍建设
16.落实《浙江省社区教育工作者专业化发展指引（试行）》，组织开展社区教育管理人员和专职教师培训，遴选培育3-4个社区教育师资研修和实践基地。
17.挖掘一批具有省域辨识度的“社教工匠”，推荐参与教育部社区教育“能者为师”推介共享行动，组织开展相关展示活动。
18.强化老年教育融入养老服务体系建设，推动各地开展养老服务工作者队伍学历提升和“一专多能”培训工程及初、中级养老护理员培训。
以资源建设为载体 扩大终身教育服务供给
19.重点关注老年教育，聚焦服务家庭教育，省本级建设30-40门优质教育课程资源。鼓励开发建设一批主题鲜明、具有地方特色的课程资源。
20.扩展课程资源服务渠道，探索利用新媒体开展课程资源服务模式，构建多终端课程资源服务矩阵。
21.组织参与教育部“能者为师”“智慧助老”等项目的特色课程推介活动，促进课程资源共建共享。
以阵地建设为保障 推动社区家庭教育工作
22.依托市县两级社区教育机构，挂牌成立市、县（市、区）级社区家庭教育指导服务中心，构建覆盖城乡的社区家庭教育指导服务工作体系。
23.宣传贯彻《家庭教育促进法》，以家长教育为重点，为不同类型家长提供多样化的家庭教育服务，推进社区家庭教育特色发展。
24.研发社区家庭教育工作者培训体系和课程纲要，开展社区（村）家庭教育指导者和工作者培训，提升指导能力和业务水平。
以服务民生为要义 提升终身教育工作实效
25.参与社会人员学历提升行动，做好集中调研和排摸，组织开展成人“双证制”教育培训。
26.推动社区教育进农村文化礼堂，实施“三入双百”工程，开展100场线上和100场线下惠民公益课，助力山区26县社区教育跨越式高质量发展。
27.做好老年人智能技术日常应用普及行动，组织参与教育部“智慧助老”优质工作案例、教育培训项目推介行动。
以引领实践为导向 开展终身教育科学研究
28.聚焦社区教育、老年教育理论与实践开展研究，加强家庭教育研究，结合老年教育联盟工作，设立研究专项助推形成一批研究成果。
29.组织终身教育学术论坛，加强省内和长三角区域间的交流协作，深化拓展终身教育研究，推动终身教育研究深入发展。
30.办好《社区教育研究》杂志和“浙江社区教育”公众号，服务社区教育机构和工作者。