11月30日上午10：00，2022年全民终身学习活动周全国总开幕式在湖南省长沙市隆重举行，本次活动周主题为“学习贯彻二十大，终身学习向未来”。
活动周全国总开幕式以录播+直播方式举办，推介了2022年“百姓学习之星”159位和“终身学习品牌项目”160个，交流展示了社区教育“能者为师”特色课程推介共享以及老年教育“智慧助老”优质工作案例、教育培训项目和优质课程资源推介共享做法与成效。
总开幕式以线上方式直播
联合国教科文组织驻华代表处主任夏泽翰发表视频致辞
益阳开放大学（益阳社区大学）组织全市社区教育工作者在线收看活动周全国总开幕式。大家在收看之后热烈讨论活动内容，积极交流心得体会。
活动周期间，益阳开放大学（益阳社区大学）将采取大家喜闻乐见的形式，通过线上线下各类活动助力形成全社会学习宣传贯彻党的二十大精神的浓厚氛围。以组织收看总开幕式为契机，持续开展助力老年人跨越“数字鸿沟”的“智慧助老”活动，开展“送课进社区”系列活动，努力营造全民乐学的浓郁氛围，助力益阳学习型城市、学习型社会的建设。
“益阳社区大学”
教育部怀进鹏部长对终身教育作出重要批示。今后一段时间，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真学习贯彻党的二十大精神，扎实落实教育部怀进鹏部长对终身教育的重要批示精神，进一步增强责任感、使命感，以更高的站位、更宽的视野、更实的举措，推动我市终身教育再上新台阶。
一是创新社区教育机制。社区教育是构建全民终身教育的重要环节，是一种家门口的教育，直接服务社区居民的生产生活需要，对打造共建共享的社会治理格局、提高社区居民幸福指数具有重要作用。近年来，我市社区教育发展有典型、有亮点、有突破，但与发达地区的差距仍然不小。全市上下将正视差距，整合力量，加快推动形成党委领导、政府统筹、教育部门主管、相关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、市场有效介入、群众广泛参与的社区教育协同治理新机制。采取多种方式加大对社区教育的投入，形成政府投入、社会捐赠、学习者合理分担等多种渠道筹措经费的投入机制，不断拓宽社区教育经费来源渠道。高度重视农村地区社区教育发展，逐步缩小城乡差距，广泛开展农村实用技术培训和现代生活教育培训，依托农民大学生培养等项目大力开展新型职业农民培训，充分发挥社区教育在乡村人才振兴中的推进作用。
二是优化老年教育供给。2021年我市60岁以上老年人口占比22.65%，位居湖南老龄化的城市第二位,老龄化进度逐步加深，老年教育需求日益扩大。按照国务院办公厅“老年教育发展规划”和《湖南省老年教育发展规划（2019－2022年）》文件要求，遵循“党委领导、政府主导、社会参与、全民行动”的老龄工作方针，着力优化和扩大老年教育供给，创新老年教育体制机制。各级电大（开放大学）作为具体实施的主体，要主动整合教育、关工委、老龄委、老干、文化等部门和单位的资源开展终身教育活动，支持建设一批具有地方特色的老年教育基地、老年教育品牌，不断丰富我市老年人的精神文化需求。
三是促进家庭教育发展。全民终身教育是从小孩到老人，或者说从摇篮到拐杖的全过程教育。家庭作为人生的第一个课堂，家庭教育也是“终身教育”。我们将以家庭日益多元化的需求为导向，立足不同年龄段孩子家庭需求，分类探索精准化指导服务，建设具有社区特色、家庭底色、品牌亮色的家庭教育品牌。坚持城乡互动、点面联合，凝聚益阳社区大学系统的力量，将家庭教育纳入到社会教育工作体系，坚持“需求导向、协同发展、数字赋能”，推动社区家庭教育高质量发展。
四是整合部门教育资源。推进终身教育和建设学习型社会不是教育部门一家的独唱，而是各级、各部门的合奏。加强与宣传、老干、民政、财政、文化等部门的联系，引导、鼓励和支持社会各界力量积极参与社区教育，推动图书馆、文化馆、博物馆、纪念馆、公共体育设施、科普教育基地等向社区居民开放，为社区居民提供多样化教育服务。充分发挥社区内各类专业人员和在校大中专学生的积极性，建立一支数量足够、素质较高的兼职教师和志愿者队伍。以促进人的全面发展和全体人民共同富裕为出发点，以打造衔接沟通各级各类教育，认可多种成果的全民终身学习立交桥为着力点，以构建网络化、数字化、个性化、终身化的全民终身教育体系为落脚点，进一步强化教育系统和社会各界的通力合作，密切教育链、人才链与产业链、创新链的有效对接，不断朝着人人皆学、处处能学、时时可学的方向迈进，引导全体人民在学以养德、学以致用中提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，为全面建设社会主义国家，全面推进中华民族伟大复兴提供伟大支撑。
“艾华学苑”
艾华集团艾华学苑一直在益阳开放大学的指导下对员工进行了终身学习的一系列教育活动。今年也被推荐评为湖南省“终身学习品牌”。借此学习活动周我们做好以下几点：
一是突出主题，做好线上线下教育学习。以讲座、电子屏、网络平台等线上线下多种载体，积极开展党的二十大精神集中宣传活动，助力形成浓厚的学习氛围。
二是持续引导，助力全面阅读。引导全体员工积极参与全民终身学习活动中。采取线上线下相结合的方式，开展好书推荐、好书诵读、读书沙龙、智能学习等灵活多样、内容丰富的活动。持续开展书香企业的建设活动，让每一位员工成为终身学习的参与者和实践者。
三是知行合一，建设学习型组织。以身作则，学以致用，以自身勤学乐学好学的实际行动，带动身边人，影响周围人，营造比学赶帮超良好氛围，打造学习型班组，不断创新，助力企业高质量发展。
人间至味是书香，读书是最美的修行。就像草儿生长、大树呼吸，我们虽看不见风、看不见光，但它们却是生命中最重要的滋养。初冬徐徐，书香阵阵，让“终身学习”的氛围弥漫至艾华公司、家庭。让学习成为常态，以书为伴，共同成就精彩人生！让全民学习成为全社会一道靓丽的人文风景！
“湖南工艺美术职业学院社区学院”
在终身学习成为社会主流教育思想的背景下，促进高等职业教育积极参与和服务社区教育是高等职业教育应当肩负的责任和义务。2018年6月，为响应十九大报告提出的“办好继续教育，加快建设学习型社会,大力提高国民素质”的号召，湖南工艺美术职业学院在益阳开放大学指导下，成立了专门的社区教育机构——湖南工艺美术职业学院社区学院。社区学院自成立以来，依托非遗专业、师资、资源等方面的优势，积极为全市各类人群提供湖湘传统技艺体验培训，构建了“1+N”社区教育模式，即以学校本部的“1”为基础，吸纳全市区域内的行业企业、非遗传习所、中小学等参与社区教育，校校、校企合作，共建“N”个传统技艺培训基地，共同开展非遗社区教育。截至2022年，共建设非遗社区教育基地11个，面向社会开展短期手工艺培训、非遗体验日、艺术鉴赏等各类传统技艺工艺培训，有效提升了社区居民非遗素养，推进湖湘非遗的传承弘扬。
一、构建“三段衔接、五环施训”的创新培训模式。一是注重训前、训中、训后三段衔接。训前通过前期调研了解社区群众的培训需求，确保培训项目高效实施；训中采取“集中面授+现场学习+多元评价”保障培训项目高质高效地实施；训后开展“回访调研”促进培训成果进行推广和应用，提升后续培训项目的针对性、实效性。二是抓好“五环”施训，即着重抓好需求调研、集中面授、现场学习、多元评价、回访调研等五个培训环节，确保每个环节的培训质量。
二、深入社区学院各培训基地走访调研，加大对培训基地的建设、管理、考核，2023年新建1—2个传统技艺培训基地，组织基地持续面向社会、中小学开展湘绣、剪纸、陶瓷、竹艺等传统技艺培训活动，不断扩大学校社区教育培训规模。
三、组织学校本部相关二级学院做好社区教育“能者为师”示范类、特色类网络课程建设，打造美院社区学院特色品牌。
四、组织非遗大师、授课教师开发梅山剪纸、小郁竹艺、湘绣、陶艺等非遗社区教育培训包，以优化培训内容，提高培训质量，打造“标准化、进阶式、菜单型”的培训体系。
非遗是历史的活化石，承载着中华民族的智慧与辉煌。传承保护湖湘非遗，是高职院校义不容辞的责任。学校将不断完善“1+N”社区教育体系，持续打造以非遗为特色的社区教育品牌，为公民素质全面提升、为学习型社会建设作出新的贡献！
“沅江市社区学院”
一、社区教育全面推进，形势喜人。
1. 建立健全社区教育三级机构。我们已在琼湖街道、胭脂湖街道成立社区学校，并对其下属的27个村、社区成立了社区教育学习中心。我们力争三年内完成所有社区教育的机构建设。
2. 着重打造现有品牌，建立沅江市社区教育的模范基地。红日国学院和杨梅山农民诗社，规模大，效果好，影响深，已成为了很好的社区教育品牌。市社区学院将与他们加强更紧密的联系，加大扶持力度，在扩大规模，扩大影响上给予更多的支持，使其成为沅江市终身学习和社区教育的模范基地。
3. 创建新的社区教育品牌及基地。2021年，沅江市社区学院推出了三大学习品牌，即老干部豁达歌舞团学习中心、馨家园家庭服务中心和胭脂湖农民文联。在去年湖南省开放大学的评先评优中，老干部豁达歌舞团获得了省“终身学习品牌”的光荣称号，馨家园家庭服务中心获得了“学习型团队”的光荣称号，胭脂湖农民文联更是被评为了“湖南省老年教育学习体验基地”。2022年，我们又有胭脂湖农民文联、美尚廷职业技能培训学校获评湖南省“学习型团队”。
4、壮大社区学院自身品牌。桑榆学堂是我们沅江市社区学院创办的，为全市老年同志服务的一所老年大学，现已步入正轨，迈入健康发展之路，为众多退休老同志带来了福音。2021年招收学员211人，2022年招收学员308人。
5、组织好送教下乡活动，服务上门。社区教育的中心工作还是在社区群众的学习教育上，除指导督促各社区学校、学习中心开展好地方特色课程的学习外，社区学院还将定期组织专家团队、选定下面需要的专题讲座送教上门，服务群众。今年11月份，市社区学院组织开展“敬老月——知识宣讲”活动，为各学习中心及老年团体送去以“健康养生”、“反诈防骗”为主题的专题讲座近十场，受惠老年朋友近八百人。
二、高度重视、全员参与、全面推进。
（一）纳入规划，全面推进。将社区教育工作纳入全市经济社会发展总体规划，作为实施“科教兴市”战略的重要抓手，坚持与提高城镇、社区综合管理水平相结合，使社区教育成为提高群众素质、推动两个文明建设和提升市域综合竞争力的重要手段。并将社区教育工作纳入各级政府的督导工作之中，加强督导，保障社区教育的全面实施及推进。
（二）健全机构，落实责任。市终身教育和学习型社会建设领导小组将定期组织召开社区教育工作会和专题研讨会，各镇场街道、各有关部门和单位安排分管领导负责社区教育工作，每个社区学校和社区学习中心都要安排专职的社区教育专干，在市社区学院的指导下加强培训与管理。
（三）加强学习，广泛宣传。各镇场街道、各有关部门和单位要利用各种形式，有计划、有目的地向干部群众宣传终身教育和终身学习的理念，宣传推进学习型社区建设的重大意义，提高广大人民群众自觉参加社区学习中心学习活动的积极性。
（四）强化培训，优化队伍。整合市内人才资源，组织和动员广大专家、教师、在校学生以及离退休人员担任社区教育志愿者，组建一支专职、兼职与志愿者相结合的社区教育工作者队伍。加强志愿者培训和管理，建立健全激励、流动机制，保持社区教育师资队伍稳定，充满活力。
（五）拓宽渠道，保障投入。建立社区教育经费以政府为主、积极接纳社会筹资的多渠道投入经费保障机制。市级财政对市社区学院以按照中心城区常住人口人均不少于1元的标准，将社区教育经费列入财政部门预算，各镇场街道财政按试点社区的常住人口人均不少于1元的标准作为支持社区的社区教育专项经费。
我们只有努力实现“党委领导、政府主导、社会参与”的社区教育管理模式，统一思想、提高认识、形成合力，形成“人人乐学、时时能学、处处可学”的良好氛围，才能全面促进经济、社会与人的和谐发展，为实现幸福沅江的宏伟战略提供良好的公民素质基础。
“南县社区学院”
2022年11月30日，国家教育部怀部长在全国全民终身学习活动周开幕式上批示：“学习是文明传承之途、人生成长之梯、建党巩固之基、国家兴盛之要”，党的二十大报告立瞩新时代，面向新征程，提出 “建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的重大战略任务。要搞好终身教育工作，肩负重任、担当使命，提升自我是关键，而自我素养又以思想意识、道德品质为首要。“仰之弥高，钻之弥坚”，人的境界和素养要不断的学习和修炼才能得以提高。教师是人类灵魂的工程师，要教书育人，必须先“正本清源”，然后去“春风化雨”。邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响他人。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。
师者，传道受业解惑，做一名优秀教育工作者，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是受教育者增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到受教育者的健康成长，直接关系到“全民终身学习的学习型社会”的建设，关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。“身正为范，德高为师”：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。真正做到“化作春泥共护花”、“润物细无声”。
终身教育是人的一生的教育与个人及社会生活全体的教育的总和。正如怀部长的重要批示，终身教育工作者以促进人的全面发展和全体人民共同富裕为出发点，以打造衔接沟通各级各类教育，认可多种成果的全民终身学习立交桥为着力点，以构建网络化、数字化、个性化、终身化的全民终身教育体系为落脚点，进一步强化教育系统和社会各界的通力合作，密切教育链、人才链与产业链、创新链的有效对接，不断朝着人人皆学、处处能学、时时可学的方向迈进，要引导全体人民在学以养德、学以致用中提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，为全面建设社会主义国家，全面推进中华民族伟大复兴提供伟大支撑。
终身教育是高尚的事业，教育人应该担责、守责、尽责，充分发挥自身的优势，挖掘潜力，开动脑筋，敢于创新，勇毅前行。怀部长关于终身教育的重要批示，为我们指确了努力的方向，诠释了工作的思路，为我们精准施策，高效发力注入了满满的正能量，在以后的工作中我们一定认真贯彻执行怀部长的重要批示精神，首先是狠抓师资队伍建设，发现一批、培养一批，打造一支精兵强将的教师队伍，全方位服务于终身教育；其次是广泛搜集整合教育资源，百花齐放的设计终身教育方案；再次是克服疫情等困难，灵活机动地展开丰富多彩的全民终身学习活动；更重要的是抓住机遇，适时推进，将终身教育引向纵深发展。回首往事，历经成败得失，我们无怨无悔，引以自豪；展望未来，我们信心百倍，将百尺竿头更进一步。
“资阳社区学院”
2022年全国全民终身学习活动周开幕式在湖南长沙举行，通过直播学习会议精神，聆听领导报告，以观看宣传片的形式学习了解全国终身学习优秀典型事迹，充分认识到全民终身学习在新时代的重要意义及新的生命力！我们倍受鼓舞，我们将进一步健全办学网络，整合教育资源，丰富内容形式，提升内涵品质，努力满足人民群众多样化的学习需求，贯彻落实党的二十大精神，努力为全民终身学习提供优质服务，提供广阔平台！
一、健全办学网络
1.进一步完善和搭建社区教育办学网络体系。加大社区教育机构建设力度，我们资阳各社区做了大量的工作来满足社区群众多样化学习的需求。去年我们已成立五个学习中心，今年将在乡镇（街道）、村（社区）进一步创建新的社区学校、学习中心，广泛开展学习型街道、学习型社区、学习型家庭等各类学习型组织创建活动，全面推进社区教育，推动学习型城市的建设。
2.加强社区教育工作的指导，协调多方关系，互相学习交流，争取更好的发展。
3.加强与各单位衔接，共同开展系列社区教育活动。加强与区直各单位及社会各团体（协会）的联系，开展系列社区教育活动。
二、推进资源整合
1.开展“能者为师”特色课程推介共享行动。做好“智慧助老”工作，让能人有用武之地，让老年人跟上现代科技信息发展的步伐。
2.利用公共资源。引导区域内各级各类学校积极筹办和参与社区教育，具有教育功能的社会教育资源免费向市民开放，推动社区教育机构与社区综合服务机构信息共享、服务联动。
三、丰富内容形式
1.建设好学习品牌。继续培养发现能起示范带头作用的“学习之星”、“学习型家庭”、“终身学习活动品牌项目”和“优秀学习型团队”，做好宣传，使他们发挥示范引领作用，积极营造全民终身学习的浓厚氛围。
2.积极做好老年教育工作。配合开放大学益阳分校站点的建设，开展老年教育线上线下的系列活动。
3.开展社区家庭教育。积极参加家庭教育课程资源建设。依托社区教育机构，积极开展线上线下相结合的家庭教育培训。
四、提升内涵品质
1.加强队伍建设。积极参加省、市社区教育管理研修班和专题培训研讨活动。加强社区教育专家队伍建设，充分发挥社区工作人员在社区教育等工作中的积极作用。
2.加大宣传力度。充分利用各种媒体，宣传推广社区教育、老年教育的典型案例、经验做法和丰硕成果，提高社区居民的参与率、满意度。
“益阳市赫山区合一社会工作服务中心”
社区教育要做好“百姓身边的教育”，既要重视街道乡镇社区学校的建设，更要关注办学组织发展。
不管是社区学院，街道社区，还是学习基地，都体现了社区教育资源互动融合、部门协同合力管理的大教育理念。
而且都是以开放大学为龙头，为依托，为基础，都要基于“终端服务”为发展理念，以满足学习者需求为根本，以基础能力建设为保障，以积极探索和推广特色创新项目为抓手，以宣传和塑造社区形象为动力，进一步满足社会精神文明发展需求，促进社区教育品牌建设，增强社区教育社会影响力，助力社区治理的社区教育终端实体。
同时，要充分利用企业、民营资本和民间力量共同创新探索社区教育的新模式。
以“教育惠民”为主导，以提高整体素质为目标，制订周密的培训计划，为居民提供各项活动。如:青少年、老年群体、新市民、残障人士等各个群体，实现了服务人群的全覆盖。涌现出一批学习品牌，树立了若干典型案例，探索出模式创新路径口，较好地促进了社会建设。落实了二十大精神。