（一）项目背景
1.各地积极贯彻落实中共中央国务院有关“职业教育服务全民终身学习”文件要求。为落实好《教育部等九部门关于印发职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》（教职成[2020]7号）提出的“鼓励职业学校积极参与社区教育和老年教育，与普通高校、开放大学（广播电视大学）、独立设置成人高校、各类继续教育机构互联互通、共建共享，形成服务全民终身学习的发展合力。”等精神内容，以及中办国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出的“支持有条件的中等职业学校根据当地经济社会发展需要试办社区学院。”精神内容，教育部印发了《关于承接职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）任务（项目）的通知》（教职成司函〔2020〕32号）文件，各地积极贯彻落实党和国家文件精神，并根据教育部文件承接了服务全民终身学习有关任务。
2.职业院校服务全民终身学习的模式与途径，还需不断探索与实践。职业教育与继续教育、社区教育、老年教育等融通发展，从而高质量构建起服务全民终身学习的教育体系，建设学习型社会，促进早日实现中华民族伟大复兴的中国梦，是党和国家的重要方针和战略。近年来，我国社区教育蓬勃发展，探索了具有中国特色的社区教育发展方式和路径，但仍存在发展不平衡不充分等问题，“十三五”期间，《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》(教职成〔2016〕4号)文件提出“依托职业院校健全三级网络”等，《教育部等七部门关于推进学习型城市建设的意见》（教职成〔2014〕10号）文件提出“发挥职业教育和继续教育在提高社会成员素质以及满足终身学习需求中的核心和骨干作用。”等，《国务院办公厅关于印发老年教育展规划（2016—2020年）的通知》（国办发〔2016〕74号）文件提出“推动职业院校面向老年人提供课程资源”等，以期充分利用职业教育资源服务社区教育、老年教育和学习型城市建设，但职业院校参与度不高，成效不明显。职业教育服务全民终身学习还处于起步阶段，职业院校服务全民终身学习的模式与途径还需进一步探索和实践。
3.各地教育主管部门及职业院校亟待教育部及中国成协搭建“职业院校服务全民终身学习”的交流、研讨、合作平台。经与天津市教委、海南省教育厅、南京市教育局、西宁市教育局等教育主管部门交流，以及天津市中华职业中等专业学校、天津市立达职业中等专业学校、南京卫生高等职业技术学校、南京金陵高等职业技术学校、海口市第一职业中学、海南省汽车技术学校、西宁市世纪职业技术学校、西宁第一职业技术学校等职业院校交流，他们均积极响应党和国家提出的职业院校服务全民终身学习要求，但亟待教育部及中国成协搭建“职业院校服务全民终身学习”的交流、研讨和合作的平台，共同探索与实践服务模式与途径，从而更有效的服务全民终身学习。
（二）项目性质
《职业院校参与全民终身学习》项目，是由中国成人教育协会立项、管理和实施的全国性项目。
（三）项目定位
在职业教育服务全民终身学习领域，为全国职业教育院校搭建集理念互鉴、资源共建共享、学术交流、经验成果展示与推广等的合作、交流和服务平台。
（四）项目目标
践行终身学习理念，推进社区教育、老年教育发展，高质量建设服务全民终身学习的教育体系，建设学习型城市，形成学习型社会，达到和谐社会的目标。
1.助推职业教育与继续教育、社区教育、老年教育等融通发展，探索职业教育服务全民终身学习的模式、途径。
2.协助职业院校实施“职业教育服务终身学习质量提升行动”，并高质量达成既定目标，整合共享职业教育线上线下课程资源，服务全民终身学习。
3.建设一批具有全国影响力的职业院校服务全民终身学习的品牌项目，引领和带动全国职业教育与社区教育融通发展，高质量建设服务全民终身学习的教育体系。
4.促进全国职业教育与社区教育融通发展的工作交流，讲好学校故事，分享学校做法、经验、成果。
（五）项目周期
项目周期为三年。
（六）项目要求
各实验校应根据自身实际，以职业教育融入社区（乡村）治理、职业教育助力乡村振兴、老年教育赋能提质、在职人员继续教育、城乡待业人员就业培训、进城务工人员及新市民的素质提升培训等具体项目为抓手，在三年实验周期内实施2个及以上具体项目，开展项目实验校建设活动，并和项目组共同建设项目展示推广网络平台，共同培训项目实施团队，共同开展经验交流和成果展示等活动。
（七）项目预期成果
1.形成服务模式
探索形成一套可推广和复制的“职业院校服务全民终身学习”服务模式。
2.汇编优秀论文集
项目周期内，汇编形成一本《职业院校服务全民终身学习实践研究》课题研究优秀论文集。
3.汇编典型案例集
项目周期内，汇编形成一本《职业院校服务全民终身学习》项目案例集。
4.形成终身学习品牌项目
打造出一批百姓喜爱的全国性全民终身学习品牌项目。
5.打造示范基地
引导和协助实验校建成示范性职工培训基地、继续教育基地和乡村振兴人才培养优质校各20个，示范性社区教育基地和老年大学各50所，建成500门优质继续教育网络课程资源。