为贯彻落实《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》（教职成〔2016〕4号）等文件精神，3月4日至3月7日，应海南省澄迈县教育局、社区学院及三亚市教育局、三亚市社区教育指导中心邀请，“江苏3D+”共同体成员单位部分同仁在项目组组长业冰率领下，赴澄迈及三亚就“终身学习发展共同体的探索与实践”“智慧助老赋能银龄”“社区教育品牌建设”等方面进行了调研考察交流。
第一站
在活动第一站，大家走进海南澄迈，“江苏3D+”共同体玄武区社区进修学院院长业冰等专家调研组一行5人，在澄迈县社区教育学院院长王健陪同下，深入澄迈县社区教育学院（县职校教学点）、千秋社区、大拉社区教育学校，才存社区教育教学点进行调研。
调研组参加了“凝聚共识 携手共进创佳绩”海南澄迈“12339 &‘江苏3D+’”终身学习发展共同体交流研讨。调研组在大丰镇才存全民阅读基地召开座谈会。会上，王健院长以“依托社区教育资源 发展特色家庭教育”为题，分享了澄迈县社区教育经验。
澄迈县社区教育依托本土资源，积极开展“家校社”三位一体、协同育人特色家庭教育。该地区多部门联合打造的社区教育实践基地，为提升家庭教育质量，共育社区和谐家园打下了坚实的基础。
听取汇报后，调研组对澄迈县社区教育工作取得的成绩表示肯定，并给澄迈县社区教育工作出谋献策，提出一些可实施的意见和建议，希望此次交流活动能够为澄迈县区域终身学习发展共同体“社区教育融入社区（乡村）治理”项目实验工作起到积极作用。
短短的几年中，澄迈社区教育开展得红红火火，鲜明的区域特色等工作亮点值得学习。
第二站
在活动第二站，大家来到海南三亚。“江苏3D+”共同体同仁送教上门，与学习者共同放弃周末休息时间，聆听了为海棠区社区教育专、兼职干部做的“构建‘三动模式’促进社区教育发展”专题培训。培训由海堂区教育局基教办主任董文勤陪同，三亚市社区教育中心办公室主任林云鹤主持，由常州市武进区洛阳镇成人教育中心原校长言俊主讲。
言俊校长提到，促进社区教育发展要全面构建“三动”模式，即“政府推动 保障有力”“学校主动 有为有位”“部门联动 社会互动”；他号召大家要通过主动与各相关部门的联动，发挥社区教育委员会各成员单位的作用，积极开展社区教育，充分整合社会各方面的资源，形成全社会参与社区教育的良好氛围，更好地服务居民学习。
对此次专题培训，海棠区社区教育干部表示受益匪浅，将把讲座内容复盘和提炼，结合运用到今后的实际工作当中。
随后，调研组调研了马岭大社区学校及西岛红色教育基地、热带海洋基地等，天涯区教育局李强主任陪同调研。
调研期间，在海南热带海洋学院行政楼会议室还召开了“推进三亚市社区教育工作调研座谈会”，会议由三亚市社区教育中心办公室主任林云鹤主持，南京玄武区社区进修学院校长业冰、办公室主任沈青、原常州市武进区洛阳镇成人教育中心原校长言俊、海南热带海洋学院继续教育学院副院长唐植华、艺术学院党支部书记黄丽华、三亚市教育局职成教科主任张光志及天涯区、海棠区、吉阳区、崖州区、育才教育局、教科局等相关领导参加了会议。
唐植华院长致欢迎辞。他简要阐述了三亚市社区教育把“区域终身学习发展共同体”“家校社协同育人”两个项目纳入今年重点推进工作，对业院长一行三位的到来及为三亚社区教育传经送宝、答疑解惑表示衷心感谢。
三亚市教育局职成教科主任张光志代表三亚市教育局对“江苏3D+”项目组的成员表示欢迎和感谢，希望调研组成员能根据几天的调研情况为推进三亚市社区教育工作建言献策。
业冰院长作了题为“以项目建设为抓手，创建终身学习品牌”的专题讲座。
业冰院长概述了社区教育实践项目的定义和周期并提出要做到实践项目到终身学习品牌转变应该“从小处着眼，到大处着想”。他以“博学玄武 市民学习汇”项目到终身学习品牌创建为例，向与会人员介绍了打造社区教育特色项目、品牌的具体实践过程和思路。
讲座还从场景、课程、讲坛、活动、服务五大文化版块详细论述了“博学玄武 市民学习汇”运行与实践的创新模式。针对如何致力于完善终身学习支持体系，畅通终身学习“立交桥”，不断满足社区居民日益增长的学习需求，提升社区居民学习力，让“终身学习理念深入人心，让学习成为一种生活方式”等主题作了深度培训指导。通过几天的调研学习交流，三亚市社区教育指导中心在三亚市教育局的支持指导下，发挥自身优势，依托高校职业院校、中小学校等建立城乡一体化四级社区教育办学网络，有效整合优质教育资源并综合利用，与全民终身学习高度融合，提升社区教育服务能力和创新发展能力，形成海南三亚独特的“热带海洋”特色品牌。
沈青主任以“凝心聚力 走向深蓝”为题，对三亚社区教育考察作调研报告。
她从四个方面阐述了品牌的理念及特性，简要介绍了南京玄武品牌概况，并对三亚“海洋”品牌创建现状进行了解析，给出了对三亚创建品牌的思考及微建议。她提到，玄武创建全国品牌，嵌入了与自身社区教育项目最为贴切的文化元素，在此基础上不断进行品牌创新，内涵得以不断深化，课程内容得以不断拓展。
结合这几天对龙海社区、马岭社区、西岛社区的调研情况，她建议大家多关注民生和需求，“一老一小”是社区重点服务对象，要深入开展老年教育工作，善于挖掘当地特色资源，助力社会治理。
她还分析了三亚创建“海洋”品牌现状，指出品牌具有独特性、表象性、扩张性。提出要打造三亚“海洋”特色品牌应加强特色课程的设计和亮点提炼。同时，还针对“研学三亚”特色课程为三亚创建品牌提出了思考和建议。
此次座谈会，与会人员受益匪浅。本次座谈会既是交流学习，又是一次别开生面的社区教育品牌项目创建的专题培训。三亚市社区教育指导中心表示，将组织各区指导中心、社区教育学校学习专题讲座和会议精神，并结合实际对标运用到具体工作中去。
调研学习让交流双方达成共识，为促进全社会注重家庭家教家风建设，推动各地形成学校家庭社会协同育人新格局起到重要推动作用。未来，相关单位还将共同参与2023年中成协组织的“家校社协同育人”品牌项目创建，携手海南社区教育再创佳绩！