3月27日，中国成人教育协会副会长江波一行赴江苏省昆山市巴城武神潭村、昆山信义小学就区域共同体“环阳澄湖游学联盟建设”及学校家庭社会协同育人工作进行调研。苏州市终身教育学会会长张可伟，昆山开放大学原校长张国翔，昆山第二中等专业学校副校长王钢、张宏博士，昆山市教育局职社科黄玲，“一社三园”家校社协同教育团队，环阳澄湖游学联盟成员单位负责人及相关工作人员参加此次活动，并进行了实地参观与座谈交流。
上午与会者就党的二十大关于全民终身学习的论述、《教育部十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》《苏州市终身学习促进条例》进行了深入的学习。
座谈会上，江波会长听取了巴城镇社区教育中心沈开弟校长关于2023环阳澄湖游学联盟建设工作计划（草）和《环阳澄湖游学联盟》区域终身学习发展共同体“七个共同”建设标准（草）的介绍，以及游学联盟建设、协同育人相关课题研究进展情况。
武神潭村党委书记俞烽介绍了武神潭村的历史、产业特色，并带领大家参观了巴城特色田园乡村——武神潭自然村，为与会者讲解了乡村游学的现状与愿景。
下午，江波会长实地参观了昆山市信义小学锄禾馆、“一亩菜园”、农耕基地，并听取了信义小学校长许蕴霞作的“信义小学家校社三位一体落实劳动教育的实践与探索”报告，了解了学校利用农耕文化特色积极开展家校社协同育人的做法，高度肯定了信义小学在“一社三园”家校社合作育人探索，以及校园营造出的劳动育人的学习氛围，并指出，有了多方支持的协同育人机制才能更好地促进学生全面健康发展。他还指出，二十大报告明确提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”目标，要研究如何破题、如何推进、如何保障，如何落实“家校社”协同育人，形成良好的育人生态。
江波会长还针对环阳澄湖游学联盟建设及学校家庭社会协同育人谈了意见，希望巴城争做社区教育上的实践示范、创新示范和研究示范。江会长的讲话为与会者推进终身学习区域协调发展和家校社协同育人打开了新思路。