相遇是最美好的开始，携手是最温暖的共育。太原市杏花岭区实验小学一直以来倡导“理念共识、教育共谋、管理共为、成长共享”的家校共育理念。为拓宽学生视野，收获课外知识，增进家校协同育人实效，杏花岭区实验小学“家长大课堂”如期举行！
01 神奇的指纹
来自山西省公安厅技术科的赵警官，为孩子们带来了一场名为“神奇的指纹”的精彩讲座。
讲座中赵警官通过讲解以及现场互动等形式，生动有趣的讲解让孩子们了解了指纹的来历和类型以及指纹的构造和作用。通过学习，孩子的知道了指纹被广泛应用于生活出行，还用来鉴别身份。通过学习，孩子们明白了指纹这一身份信息的重要性，增强了孩子们的安全意识。
在最后的互动环节，赵警官更为孩子们展示了专业的指纹采集设备以及她精心制作的十指指纹卡。孩子们认真记录下自己的指纹，真切的感受到指纹的神奇。
02 世界因我而美丽
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养健康心理和良好习惯的关键期，在“家长大讲堂活动”中，董老师以“让世界因我而美丽”为主题，有针对性地帮助同学们解决生活、学习中的困惑，有效指导学生心理健康和行为习惯的养成。
课堂开始，同学们纷纷写下了自己的梦想，并积极发掘自己具备实现梦想的哪些品质。董老师告诉孩子们，想要实现梦想，就要从此时此刻开始，从方方面面开始行动！
接着，同学们开始对自己的学习习惯展开自省。作业能否按时完成？能否做到早起？是否坚持读书了？......同学们在思考的过程中逐渐发现，梦想并不是遥不可及，梦想也不是未来的事，而是此时此刻就要为实现梦想付出点点滴滴的努力！
董老师精彩的课堂点燃了孩子们的梦想和学习热情，让孩子们培养了健康的心理素质和良好的习惯，让孩子们快乐成长！
03 走进太原
吴老师是北齐壁画博物馆的资深讲解员，他拥有丰富的历史文化知识，语言诙谐有趣。在课堂上，他用两个手势讲到太原的地貌特点，用“四大美男子”引出了太原最早的历史，从地上碉堡到地下古墓，从赵氏孤儿到解放战争，从兰陵王到阎锡山......在吴老师的生动讲解下，孩子们了解了太原的来历，知道了太原的历史。
课堂中，吴老师的讲解精彩纷呈，同学们互动热火朝天。“天天生活的太原，原来还有这么传奇的历史！”“今天我知道了太原是一个盆地，被五座山包围，很神奇！”......孩子们激情满满，眼神中流露出的都是对历史的好奇和知识的兴趣。
04 敬畏生命 “救”在身边
焦大夫是山西省肿瘤医院外科医生。在课堂上，他带领孩子们了解了医院的基本结构、医务工作人员的主要职责以及中国伟大的中医学家们。接着，他带领同学们认识了人体外形结构，了解了大脑、肺、心脏等器官的重要作用，科普了被称为“生命的拥抱”的急救小常识——海姆立克急救法。
焦大夫还现场邀请孩子们亲身示范，耐心讲解。他总结的记忆口诀——“剪刀 石头 布”，让孩子们轻松地记住了这个方法，有效提升了同学们处理突发事件的分析和判断能力，也进一步提高了大家的安全意识。
05 文字与文化
三年五班来了一位不一样的“老师”，梁爸爸通过自身名字的解密，引入主题“文字与文化”，激起了同学们的兴趣，不仅让孩子们了解到了不一样的“文字”，更让他们明白文字的起源，对文字有了更深的了解。
之后梁爸爸以“药”的小篆体为例，引出了古琴、古箫等乐器。孩子们在积极讨论和欢声笑语中了解到了古人以“乐”治病的乐观心态，好听的古琴声更引来了孩子们的声声赞叹。
家长的热心、爱心和责任心，会化成一股强有力的教育力量，为孩子们的成长保驾护航。接下来杏花岭区实验小学将诚邀更多的家长走进校园、走进课堂。愿以萤火，共筑星河；家校共育，共促成长。